MI ESCUELA, MI ESCUELA

Hola mis queridos alumnos, ya es hora de que esta temporada estrenáramos el blog. Para comenzar os dejo esta poesía que nos hemos aprendido en la clase, es un breve fragmento del poema  de Gloria Fuertes titulado ¿Mi escuela, mi escuela!

¡Mi escuela, mi escuela!

Yo voy a una escuela muy particular

cuando llueve se moja como las demás.

Yo voy a una escuela muy sensacional,

si se estudia se aprende, como en las demás.

( Si recitas la poesía a la profesora obtendrás un premio.)

REFRÁN DE SEPTIEMBRE

Si en Septiembre ves llover,

seguro que otoño es.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

PEQUES CON INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Desde el Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha se propone a los maestros del primer curso de segundo ciclo de Educación Infantil formar parte de un proyecto para trabajar con los alumnos según la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.

Esta teoría propuesta por el psicólogo Howard Gardner, afirma que cada persona posee ocho o más inteligencias (lingüistico-verbal, lógico-matemática, visual-espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal, naturalista). Todas estas inteligencias pueden trabajarse con los alumnos ofreciéndoles oportunidades en el aula para ello.

Son muchos los centros educativos en el mundo entero que han incorporado la teoría de las Inteligencias Múltiples en sus proyectos educativos. 

Un total de 40 centros de la región han sido seleccionados para llevar a cabo este programa durante el presente curso escolar 2013-2014. Entre los que se encuentra nuestro centro educativo "San Ildefonso".

Además el trabajo de Howard Gardner le valió el reconocimiento internacional y numerosas distinciones, entre ellas, el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en el año 2011.

El programa apuesta por un proceso de aprendizaje lector mixto (sintético-analítico) trascendiendo lo meramente didáctico y estimulando a los alumnos en diferentes áreas (sensorial, cognitiva, afectiva y social). Igualmente, favorece  una buena predisposición de los niños frente a la narración,. ya sea oral o escrita.

Este método de lectoescritura ejercita principalmente tres inteligencias (visual-espacial, musical y corporal) poco usadas tradicionalmente en el aprendizaje de la lectoescritura.

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EN EL MUNDO HAY OTROS

El primer día de todos, ya sea el primer día de Guardería o el primer día de Educación Infantil, será para tu hij@ MUY IMPORTANTE, puesto que le permitirá comprender que no es el "único en el mundo".
Sabrá que este mundo es un lugar donde existen otros, y que con los otros hay que compartir, hay que ceder y también hay que cumplir reglas.
Los niños, en general, no sufrirán si vosotros, papás y mamás, no os sentís también culpables por dejarlos, o "abandonarlos", llorando o con una "terrible pataleta", en ese "lugar desconocido y lleno de desconocidos". Todos sabéis que el llanto será solo cosa de un día o dos, que después se quedará feliz, y que no estáis haciendo algo que vaya a perjudicarlos, sino todo lo contrario.
Tampoco hay que olvidar que están creciendo, y todo crecimiento implica sufrir un poquito, porque se dejan cosas atrás (como estar más tiempo en casa, hacer y deshacer horarios).
También se crece cuando se prueban cosas nuevas: compartir, esperar tu turno para hacer algo, respetar reglas, establecer vínculos, dejar de ser yo para comenzar a ser nosotros.
Juntos tendremos que acompañar a los pequeños en esta etapa para que adquieran confianza en sí mismos y se sientan seguros, convencidos, protegidos, queridos. En el mundo hay más niños y niñas.
¿Los ayudamos a conocerlos?

EMPIEZA UN NUEVO CICLO ESCOLAR

Abramos las ventanas del aula y dejemos que entre el sol.
Pongamos las tristezas a un lado y habilitemos un rincón  para los pensamientos positivos en nuestras mentes.
Sonriamos mucho. Reír sienta bien y contagia a las personas que están a nuestro alrededor.
Atesoremos los momentos gratos que compartimos con alguien especial.
Tengamos en cuenta que las obras más valiosas no se hacen de prisa, ni se completan en corto plazo.
Recordemos que un árbol que supera nuestro abrazo crece a partir de una pequeña semilla y un viaje de mil kilómetros empieza con un solo paso.
Comprometámonos a bucear en nuestro interior para lograr un sano vínculo con nosotros mismos. Solo así podremos generar una relación enriquecedora y creativa con los niños.
Afrontemos este nuevo año con buen humor, pensando menos en nosotros y un poco más en los demás, especialmente en los niños.
Intentemos rodearnos de gente emprendedora y tenaz, para que juntos podamos transformar los nubarrones del horizonte en un tibio sol lleno de esperanza.