LUDILETREAMOS

Ludiletras es un programa de lectoescritura creativa cuyo objetivo es el desarrollo neurológico de los niños de 3 a 6 años.

Con Ludiletras los niños trabajan la lectoescritura desde la perspectiva de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES y de las Capacidades básicas.

Para la realización de esta ficha hemos trabajado las siguientes inteligencias múltiples:

• INTELIGENCIA CORPORAL-CINESTÉSICA: Es la capacidad de usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, realizar actividades o resolver problemas. También incluye la facilidad en el uso de las manos para producir y transformar
• INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL: Es la capacidad de percibir de forma precisa el mundo visual y espacial y efectuar transformaciones a partir de estas percepciones. También implica la capacidad de producir y decodificar información gráfica y de visualizar o representar de manera gráfica las ideas.

Cada mañana pasamos de forma rutinaria los Bits del abecedario en mayúscula y en minúscula a continuación pasamos los Bits abecedario de los Ludigestos.

Toda la clase ha representado delante de sus compañeros, el ludigesto de la letra que le hemos propuesto al oído de cada niño/a. Por ejemplo:

 s-u-e-l-o: suelo

L-u-i-s-a: Luisa

l-i-s-o: liso

s-u-e-l-a: suela

E-l-i-s-a: Elisa

Ha sido una actividad muy motivante, hemos representado como veis no solo la palabra de la ficha correspondiente, sino, diferentes palabras y sin apenas pensarlo, según se iban colocando iban "leyendo" al unisono las palabras propuestas y al mismo tiempo decían el número de letras que contenían.

Para completar la Ficha hemos jugado con Ludiletras para Pizarra Digital. Gestos con palabras (Nivel 1) Consiste en que el niño tiene que identificar qué ludigesto se le muestra y escribir la palabra asociada a él.

MIL Y UN RETRATOS

SOMOS ARTISTAS

No hay una actividad más motivante en la escuela que colorear y más si se trata de emular a un pintor de la talla de Miró, tras la explicación de la ficha que mostraron muchísimo interés, llegó el momento de reproducir un cuadro del genial artista, dándole nuestro toque de personalidad.

¡ Somos artistas! era la frase que más repetían mientras coloreaban. "Seño" voy a ser famoso, soy un pintor.

La verdad es que disfrutaron mucho con las reproducciones artísticas.

RETRATO IV

El pasado viernes 18 realizamos esta lámina de arte de Joan Miró titulada RETRATO IV preguntamos a los niños/as si conocen al artista o alguna obra suya, nada más mencionar a Miró enseguida a todos se les viene a la mente el cuadro del curso anterior EL CARNAVAL DEL ARLEQUÍN. Retomamos el título del cuadro y se les aclara que si es el IV retrato es porque anteriormente pinto otros tres retratos I, II y tal vez un III. 

Con la finalidad de refrescar la memoria a aquellos que tengan un vago recuerdo y sobre todo por los alumnos de nueva incorporación volvemos recordar la vida y obra de Joan Miró para ello volvemos a visionar el vídeo JOAN MIRÓ CONTADO A LOS NIÑOS

Joan Miró desde bien pequeño enseguida demostró dos cosas a sus padres: que cuando deseaba algo era muy obstinado y que cuando tenía un papel y unos lápices de colores se pasaba horas y horas haciendo dibujos y sobre todo, mezclando colores.
Las formas que el dibuja no son muy complicadas, son pocas y sencillas. Sus colores son fuertes y vivos, estos colores que tanto gustan a los niños como por ejemplo: el azul, el rojo, el amarillo, el negro y el blanco. Son un canto a la alegría y a la imaginación. Son obras que fácilmente llegan al corazón de quién las sabe mirar con humildad y sencillez.
Algunas de estas obras son por ejemplo:

FIGURAS AL REVÉS

LA POETISA

RETRATO

Después de hacer un recorrido por sus obras pictóricas, les preguntamos a los niños si saben ¿Qué es un retrato? Para mi sorpresa ninguno sabía dar una respuesta lógica, coherente y con significado, a pesar de que hace dos días se les había pedido una fotografía de sí mismos de cuando tenían un año.

Pues bien ante la escasa o nula respuesta, hay que llenar este vacío, al fin y al cabo para eso partimos de los conocimientos previos para ver que es lo que saben acerca de un tema determinado.

• Un retrato es una imagen que representa una persona bien sea en una pintura, un dibujo o una fotografía.
• ¿Dónde podemos encontrarlos? en los museos, en las revistas -añaden algunos niños-, en libros....
• Los retratos se hacen para regalárselos a un amigo, a un familiar, para recordar como era
• A través del retrato podemos observar el paso del tiempo de distintas épocas y lugares, como cambian los peinados, las vestimentas, etc....

NOS HACEMOS MAYORES

Estimadas familias:

Bajo este sugerente título, nos iniciamos con esta propuesta didáctica en este curso escolar, esta unidad tiene como centro de interés el crecimiento del cuerpo tanto por dentro como por fuera.

Nos hacemos mayores constituye un eje verdaderamente clave en el estímulo de la inteligencia intrapersonal.

Tras la observación y explicación de la presente lámina mural, vamos a trabajar como es nuestro cuerpo y como cambia cuando vamos creciendo: las partes de nuestro cuerpo, las diferentes edades por las que pasamos, la importancia de los hábitos saludables y las revisiones médicas para cuidar nuestra salud.

BIENVENIDOS CURSO ESCOLAR 2015-2016

Hace tres años que comenzamos juntos esta andadura,  empezamos a encariñarnos con estos peques, a los que este curso tenemos que decir adiós, pues hemos llegado al final de la etapa.

Juntos hemos aprendido, detrás de cada trazo, de cada sonrisa, de alguna que otra lagrimita, cada vez que experimentamos mezclando colores, descubriendo letras, palabras...... hemos crecido como personas.

La "semilla" que sembramos al inicio de este ciclo, la debemos seguir abonando y regando, para que de sus frutos y prospere.

Recuerda: "Las obras más valiosas, no se hacen deprisa, ni se completan en corto plazo" .

Por último demos la bienvenida a las nuevas incorporaciones de este curso: Antón Heredia y Daniel Cedenilla.