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sábado, 24 de enero de 2015

SAN ILDEFONSO 2015

El pasado jueves 22 se celebró en el Colegio, la honomástica en honor al Santo Patrón, que lleva el nombre del Colegio.
A primera hora de la mañana representantes del AMPA fueron por las clases sirviendo un desayuno.

Nada mejor que comenzar con un chocolate calentito para combatir las gélidas temperaturas,
además de aportarnos la energía suficiente para afrontar la carrera.

Junto con el chocolate se sirvieron bizcochos.

Que iban repartiendo por las mesas a los comensales.

Algunos niños desayunaron por partida doble.

Pues además de hacerlo en el aula matinal,
también repitieron en el aula con sus compañeros.

Sea como fuere, ¿A quién le amarga un dulce?

¿Quién se puede resistir al placer del chocolate?

Un brindis porque la suerte nos acompañe

¡Venga vamos a brindar!

Equipo azul
¿Estáis preparados?

Adelante el grupo amarillo.

Un "chin-chin" para el grupo rojo.

"Chin-chin" equipo verde

La suerte ya está echada
¡Que gane el mejor!
Bello primer plano de Leire.

Aquí posando con sus compañeras Rocío y Sofía.

De nuevo con Rocío y Claudia.
(Falta Marlene que ese día no asistió)

Pablo sonriente con su compañero de mesa

Se unen, Iván G. e Iván L.

Daniel Chacón entre sus amigos de comedor.

Simpática foto de Unay y Adrian sonrientes.

Ya estamos listos para la carrera.

Las mamás preparadas en la línea de salida para apoyar a sus retoños.
¡Ya sé de quién ha aprendido el gesto Iván!

Una abuela se acerca a su nieto a desearle suerte.

¡Venga chicas ánimo!.

Escuchamos a Juanjo las instrucciones.

Y preparados, listos.....¡ya!
Leire domina la carrera todo el trayecto.

Seguida muy de cerca de una compañera de la otra clase.

¡Vamos Leire, sigue adelante!

¡Ánimo Leire!

Pero a pocos metros de la línea de meta. 
Surge un imprevisto.

En el sprint final se antepone la otra niña, quedando Leire en un 2º puesto.
Como puede apreciarse en la imagen, Sofía casi se alza con un tercer puesto.
¡Pero no pudo ser!
La verdad es que estuvo muy reñida la carrera y los resultados muy igualados.

Vamos ahora con el turno de los chicos.

Asier saluda a su mamá que seguro le desea mucho suerte.


Como el grupo de chicos es más numeroso, Juanjo coloca a los niños que se apelotonan.

¡Venga estamos preparados!

Otro grupo de madres animando la carrera.

¡Ahí están nuestros pequeños atletas!

¡Venga ánimo chavales!

Como un caballo veloz con la melena al viento.
Entra Iván en la meta, seguido muy de cerca de Javier en tercer lugar.
Y un cuarto puesto con sabor agridulce para Aitor.
Pues no hay nada peor que quedarse en "puertas".

Una vez finalizada la carrera, 
nos esperamos para facilitar los nombres a los jueces de llegada.
Y esto es todo lo que aconteció en la Fiesta Mayor del Colegio y como colofón, el Claustro de profesores, junto con representantes del AMPA, docentes de otros Centros y autoridades locales se dieron cita al finalizar la jornada con un "vino español". Si quieres más información haz clic en LA VOZ DE TALAVERA.
También puedes saber más en esta otra entrada del blog SAN ILDEFONSO

martes, 20 de enero de 2015

YO TAMBIÉN SOY MAYOR

Nuestro tímido Borja hoy ha cumplido 5 años.

Se ha unido así al grupo de los niños mayores de la clase nacidos en Enero.

Borja apenas esboza una sonrisa con Nico


La disputa por posar con el protagonista.

Hace que este quede casi desplazado a un 2º plano.

Borja ¿Dónde estás?. ¡Ay, que apenas se te ve!
Bueno aunque no podemos mostrarlo en imágenes, hoy los niños han merendado galletas de chocolate y batidos variados de sabores.
¡Uhmmmm, qué rico estaba todo! 

FELICIDADES BORJA


¡¡ Felicidades Borja !!

SUMA MONEDAS

(Haz clic dentro de la imagen)
Uno de los contenidos de este 2º trimestre son los siguientes:
  • Elaboración de hipótesis para la resolución de problemas con sumas y restas
  • Aplicación de estrategia de calculo para modificar cantidades hasta el 6

Hoy hemos jugado en el aula con este juego de SUMAR MONEDAS  imaginando hipótesis del tipo: "Imagínate que tienes 2 monedas en el bolsillo, en la hucha, etc... y tu mamá te da 1 moneda más ¿Cuántas monedas tienes?", "Tu mamá te da 3 monedas y vas a ver a tu abuelo y te da 1 moneda más ¿Cuántas monedas tienes?. Y así sucesivamente... Aunque el juego aparentemente resulta complicado, el NIVEL 1 es muy sencillo y siempre uno más, como diariamente hacemos recuento de niños, es decir el nº siguiente 3 y 1 más 4 y 1 más 5 y 1 más 6 y 1 más 7 y 1 más.........
Por otra parte según se va sumando las monedas de 1 en 1, se va visualizando la cantidad, antes de hacer clic en COMPRUEBA.  Pero si nos pasamos en la suma, no pasa nada porque podemos quitar las monedas que nos sobran volviendo a hacer clic sobre la misma. Después de realizar unas cuantas sumas nos dan ¡Un trofeo de campeones de sumas!. 
También en la alfombra hemos distribuido aros y hemos distribuido tapones dentro de cada uno de ellos 4, 2, 1, 0, 3, .... los niños han salido y tenían que completar la cantidad que faltaba hasta que hubiese en todos los aros 5 tapones.
Venga papá y mamá que sé que seguís este blog, ¿Por qué no coges lo que tengas por casa? monedas, garbanzos, botones, chapas .... y completáis cantidades diferentes. Ya verás que bien lo vas a pasar con tu hijo/a.

domingo, 18 de enero de 2015

OTRO NIÑO QUE SE NOS HACE MAYOR

Alex hoy cumple 5 años.

Pero el viernes quiso celebrarlo en el cole con sus compañeros.

Que como siempre se arremolinan alrededor del anfitrión.

Como ya es tradicional nos tocamos la naríz.

Porque si no te la tocas Alex.

Javier te la toca a tí.
¡Qué divertido!

Alex nos obsequió a cada uno con esta bolsita de Michey Mouse.


Que contiene un zumo, un huesito, sus galletas favoritas de dinosaurios y gominolas de ositos
¡Uhmmm, qué rico todo!



¡Qué aproveche!
Y nos vemos de nuevo en dos días a celebrar el cumple de Borja.

FELICIDADES ALEX


¡¡ Felicidades Alex !!

miércoles, 14 de enero de 2015

COOKIES DE LACASITOS


Con el motivo el pasado mes de Noviembre del cumpleaños de Iván y Yago, su mamá Palmira nos obsequió con estas deliciosas galletas que hizo las delicias de los niños.
Y para que todos podamos disfrutarlas ha sido tan generosa que no ha tenido inconveniente en compartirlas con nosotros, si quieres elaborar las galletas haz clic aquí

EL FANTASMA MANOLÍN


Presentamos a los niños la canción "El fantasma Manolín" porque contiene muchas /u/

Hay una casa embrujada
que no está lejos de aquí
donde vive un fantasma
que se llama Manolín
Todos le tienen miedo
y nunca van por allí
pero yo soy su amigo
y siempre me dice así.

Uh, uh, uh...
Uh, uh, uh...

Quiero jugar contigo
a la oca y al parchís.

Uh, uh, uh...
Uh, uh, uh...

Crucemos las paredes
hasta llegar al jardín.


VOCAL U

Como hemos cargado las pilas mucho estas vacaciones de Navidad y tenemos muchas ganas de seguir aprendiendo y avanzando en nuestros conocimientos en comunicación lingüistica, hemos comenzado con el grafema /u/.
  • Para trabajar la vocal /u/ hemos realizado todas las actividades de aprendizaje que se proponen AQUÍ.
  • Además de todo ello en la asamblea de la clase:
  • Hemos afianzado en los bits de las vocales y hemos identificado la vocal /u/.
  • En los bits de los nombres de la clase hemos aprendido que nombres contienen la vocal /u/. Distinguiendo la /u/ minúscula de la mayúscula y también si está al principio, como por ejemplo: Unay, si está en el medio como por ejemplo: Emmanuel y Claudia o al final como por ejemplo: Alexandru.
  • También hemos deletreado TODOS y cada uno de los niños nuestros nombres, hemos dicho la letra inicial y final de nuestro nombre.
  • Hemos observado la /u/ en tamaño grande en la pizarra 



Salimos de uno en uno a la pizarra a trazarla con el dedo, mientras recitamos la siguiente retahíla: "Trazamos un levantado, un inclinado, sube el levantado, baja y otro inclinado"
A continuación observamos la vocal /u/ en en un cuadricula muy grande para pasar a continuación a trazarla en nuestro libro.

Si quieres descargar todas las vocales haz clic AQUÍ 
Para finalizar cantamos la canción del fantasma Manolín, pero eso es ya otra entrada.





CINCO LOBITOS TIENE LA LOBA

ME GUSTAN LOS ANIMALES

Después del largo periodo vacacional por Navidad y tras las pilas cargadas, el pasado ocho de Enero iniciamos esta unidad didáctica que tiene como centro de interés los animales, un tema en el que se pueden trabajar todas las inteligencias múltiples, aunque especialmente la inteligencia naturalista.
En este tema se va a observar, explorar, investigar, reflexionar y comunicar un enorme potencial de contenidos relacionados con sus costumbres y formas de vida, su alimentación, sus maneras de desplazarse y su contribución a la vida de los seres humanos
  • LÓGICO MATEMÁTICA: Se consigue trabajando relaciones causa-efecto (Por qué necesitamos los animales, que consecuencias tiene cuidarlos o el no hacerlos, etc...) realizando clasificaciones y cuantificaciones de animales y de los productos que ofrecen.
  • INTRAPERSONAL: Se impulsa a través de la generación de situaciones que permiten la vivencia y la identificación de las emociones: experiencias sensoriales y emociones vinculadas a la relación con los animales.
  • INTERPERSONAL: Se trabajan las profesiones relacionadas con los animales y la responsabilidad individual y colectiva en el cuidado de animales.
  • LINGÜISTICO VERBAL: Se enriquece por medio de la descripción de animales, de sus características y sus costumbres.
  • MÚSICAL: Sonidos que emiten animales
  • CORPORAL CINESTÉSICA y VISUAL ESPACIAL: A través de los dibujos, murales, modelado de animales, bailes, juegos.


Todas estas inteligencias y este centro de interés se trabajarán también con la influencia del invierno en la vida de las personas, los animales y las plantas.

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