DÍA DE CASTILLA LA MANCHA

Hoy se celebra el día de Castilla la Mancha y por eso os vamos a hacer un regalito haz clic aquí para descargarte y colorearla bandera, el escudo y un plano de relieve de la Comunidad Autónoma.

FELICIDADES SAMIRA

Hoy cumplo 6 años y soy la reina de mi casa. Haz clic aquí.

¡¡ Felicidades Samira !!

MANUAL DE BOMBEROS PARA COLOREAR

Manual de bomberos para colorear - para niños by Heriberto Diaz

ATIZA AL FUEGO

Vídeos educativos para los Bomberos de Madrid, explicando que hacer en caso de incendio.

CIERRA LA PUERTA AL FUEGO

DOUGIE SE DISFRAZA DE BOMBERO

LOS BOMBEROS

El próximo viernes 24 vamos a ir de excursión a los Bomberos, por eso antes vamos a conocer un poco en que consiste esta profesión.

¿En qué consiste ser bombero?

Los bomberos se ocupan de apagar los incendios, evitan que el fuego se propague y protegen, rescatan y salvan a personas cuyas vidas corren peligro.

En muchos casos llevan a cabo misiones que no tienen relación con el fuego, como, por ejemplo, rescates o salvamentos. Los bomberos trabajan siempre en equipo, son valientes y se arriesgan mucho.

¿Qué necesitan los bomberos para realizar su trabajo?

• Uniformes

Pantalones y chaquetas especiales que protegen a los bomberos contra el fuego y el humo, gracias a que son muy resistentes. Son "ignifugos", esta palabra quiere decir "que protegen contra el fuego". También usan botas, guantes, capucha resistente para proteger su cuello y su cabeza y un casco.

• Equipo de respiración

Tanque de aire con una máscara para que el bombero la utilice si no puede respirar: el humo que provoca el fuego no se puede respirar.

• Herramientas

Hacha de cabeza plana y una barra Halligan, para abrir las puertas, romper candados, hacer palanca, perforar... Los bomberos también utilizan las sierras de cadena y la sierra circular, las mangueras de diferentes tamaños, unos grandes ventiladores para sacar el hum y los gases tóxicos, una cámara de imágenes térmicas, que indica las diferentes temperaturas, el panel de bombeo para controlar la cantidad de agua que se utiliza en cada incendio y el maletín de vías respiratorias con oxígeno para atender a las personas con problemas rspiratorios.

¿Por qué pueden producirse los incendios?

En casa existen objetos peligrosos que pueden producir incendios: cerillas, mecheros, velas.... Todos los materiales con fuego pueden producir incendios. Es muy importante no jugar tampoco con cables o aparatos eléctricos, no sobrecargar los enchufes y apagar la televisión cuando terminemos de verla, no dejar el ordenador encendido ni tampoco prendas de ropa encima de los radiadores. durante largo rato... En la cocina no se debe tocar tampoco ningún objeto que esté al fuego: cazuelas, sartenes....

Muchas veces, en el campo o en el bosque se producen incendios por alguna chispa de electricidad de una tormenta o por un descuido de algunos excursionistas. El viento aviva esa chispa y provoca que el fuego se propague con fuerza.

 ¿Tienen mascota los bomberos?

La mascota de los bomberos es un perro, un dálmata.

Los dálmatas son perros fuertes, inteligentes y con buen carácter. Tienen el pelo corto y son capaces de soportar altas temperaturas. Esta mascota tiene sus historia. Antiguamente, cuando no existían los coches que conocemos, los bomberos viajaban en carros tirados por caballos. En aquel entonces, era fundamental contar con animales que cuidasen a los caballos y vigilaran los materiales cuando los bomberos estaban trabajando. Los dálmatas se llevaban muy bien con los caballos y también corrían sin problemas junto a los carros e iban abriendo paso cuando los bomberos tenían que llegar muy deprisa al lugar donde había un fuego. Eran unos perfectos y resistentes escoltas, y por eso, se han identificado  mucho con este cuerpo.

PARTES DE UN LIBRO

PASTAS DE TÉ

INGREDIENTES

-250g mantequilla derretida en microondas.

-125g azúcar

-1 huevo

-450g harina.

* Mezclar los ingredientes en el orden en el que aparecen.

Finalmente añadir harina y mover con tenedor, para terminar amasando con las manos.

* Dejar que la masa se enfríe en nevera para poder manejarla sin que este caliente.

*Espolvorear la encimera con harina y extender una capa de la masa dándole un espesor de 

aproximadamente 0.5cm.

* Cortar con los moldes que se quieran e ir colocando en la bandeja de horno.

*****Para decorar**********

Se puede hacer de 2 formas:

1.Antes de meter en horno:

  Echar fideos de chocolate, de colores, almendra troceada, coco rallado,...encima de cada galleta.

2. Después de hornear:

  Usar lápices para decorar las galletas YA HORNEADAS:

***************************

El horno debe estar precalentado de 170 a 180º antes de meter las galletas.

Tiempo:20 minutos( mirar hasta obtener el color deseado: doradito), puede ser algo 

más de tiempo en función al espesor de la galleta.

 y a disfrutar.

LOS DÍAS DE LA SEMANA

Por petición popular de mis alumnos, pongo esta canción en el blog, para que se aprendan los días de la semana.

JORNADAS MUS-E ARCE

El Colegio San Ildefonso celebró el año pasado la jornada MUS-E con un total de 20 talleres de música y artesanía, contó con la presencia de la directora general de Organización, Calidad Educativa y Formación Profesional, Isabel Couso Tapia, la directora quiso agradecer al equipo educativo su trabajo por apoyar el programa  MUS-E, con el que se logra: "un clima agradable donde los alumnos puedan mejorar su aprendizaje". Por otra parte indicó, mostrando así su apoyo a este tipo de iniciativas "que estamos dispuestos a acompañar y promocionar".
Si quieres ver la noticia completa haz clic aquí
Mañana martes 14 de Mayo arranca en nuestra localidad las ferias y fiestas en honor a San Isidro y nuestro colegio se engalana acogiendo el Día MUS-E dentro del Encuentro MUS-ARCE, encuentro que forma parte del programa ARCE que venimos desarrollando en el centro.
En esta jornada contamos con la participación imprescindible de la Fundación Yehudi Menuhin España, la Asociación Always Elvis, del Centro Cerámico y de otras asociaciones que vienen colaborando habitualmente con el centro. Los talleres serán impartidos básicamente por artistas MUS-E de la Fundación, así como por miembros de los distintos centros y asociaciones que colaboran con el nuestro.
A nuestros alumnos/as les acompañarán, participando en los talleres una representación de alumnos de los centros con los que desarrollamos el Programa ARCE. Estos alumnos acompañados de sus profesores vienen de Madrid, Barcelona, Ceuta, Granada y Tenerife.
También contaremos con la presencia de la Directora General de Organización, Calidad Educativa y Formación Profesional, del Coordinador Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Toledo y del Inspector Jefe de los Servicios Periféricos de Educación. Igualmente esperamos la visita de nuestro Alcalde y de varios concejales.
Todas las madres, padres, abuelos, familiares, vecinos, amigos,...que lo deseen pueden visitar los talleres a lo largo de la mañana, el centro estará abierto para todos.

FELICIDADES IZAN

Hoy cumplo 6 años y soy el rey de mi casa. Haz clic aquí
¡ Felicidades Izan !

En lugar de poner la corona a Izan, debería haberle puesto el gorro de "chef" pues nos ha deleitado con estas galletas que ha elaborado en colaboración con su madre y su hermana. A ver cuando nos pasas la receta, porque han tenido mucho éxito. Gracias

GO WEST

Hoy 8 de Mayo hemos asistido al salón de actos del IES "Juan Antonio Castro" para presenciar la obra de teatro de la Compañía Face2Face, titulada Go West

PASCUA

Hola mis "pollitos" quiero compartir con vosotros estos huevos de pascua que me ha obsequiado una alumna, los huevos no se aprecian muy bien porque los he colocado dentro de su mamá "la gallinita" para ornamentar la fotografía.

Estas otras dos imágenes me las envía por correo electrónico la madre de esta alumna para que las comparta con vosotros y conozcamos un poco más de su cultura.

Me cuenta lo siguiente:

"La Pascua es una fiesta de especial importancia para los cristianos ortodoxos de todo el mundo, como culminación de su Semana Santa.En Bulgaria, ese día se celebra también a gran escala con algunas tradiciones propias.
En la noche del sábado al domingo, todas las iglesias ortodoxas
acogen la Vigilia Pascual, una ceremonia precedida de procesiones solemnes de los fieles que completan tres vueltas alrededor del templo en honor de la Santísima Trinidad: Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo. Justo a las 12 de la noche, los sacerdotes de cada iglesias pronuncian las palabras (Cristo ha resucitado),y todos los fieles encienden sus velas, de la vela del sacerdote(el fuego sagrado o Santa luz)y regresan  con la luz en sus casas. Antes de entrar encasa,se hace la señal de la cruz con la vela encendida,algo que traerá salud y suerte para el resto del año.           
Una vez finalizada la misa, y durante todo el domingo, la gente se felicita con la frase “¡Cristo ha resucitado!", a la que se responde: "¡En verdad ha resucitado!”.
Los platos típicos de la fecha son el "kuzunak", un bizcocho esponjoso con pasas y nueces y cubierto por una costra de azúcar, que simboliza la carne de Cristo.
Otra tradición de la Pascua son los huevos pintados, símbolo del comienzo de una nueva vida y del amor. La gente suele decorar con vivos colores huevos de gallina,que regala a sus familiares y amigos. Se pintan el sábado y el primer huevo se pinta en rojo(simboliza el sangre de Jesucristo),este huevo se guarda en casa durante todo el año.
Es tradicional también la "lucha" con los huevos pintados, aunque no tiene ningún significado religioso. El juego consiste en golpear dos huevos cocidos entre sí y aquel cuyo huevo no se haya roto, gana la partida."

CASCANUECES DE TCHAIKOVSKY

Sabías que...
Tchaikovsky fue un compositor que nació en Rusia. Terminó los estudios de Derecho, pero los abandonó para dedicarse a la música. Durante muchos años recibió la ayuda económica de un mecenas a quien nunca llegó a conocer y que admiraba su música. Compuso una gran cantidad de obras en el campo sinfónico. También es el autor de tres ballets muy conocidos: "El lago de los cisnes", "La bella durmiente" y "Cascanueces"

El argumento del ballet Cascanueces está basado en un cuento de Hoffmann: Historia de Cascanueces y el rey de los ratones. Narra el sueño de una niña llamada Clara en el cual el cascanueces que le regalan se convierte en un príncipe que vive muchas aventuras con el resto de los juguetes. El fragmento que los alumnos van a escuchar se titula "Marcha" y representa el momento en que los juguetes cobran vida.

Vamos a jugar con la música... ¿Estás preparado/a?

• Primera audición: escuchar la audición puestos en pie, mientras representan los juguetes que quieran, siempre de acuerdo con la música que están escuchando. Destacar que hay melodías que se repiten.
• Segunda audición: distribuir a los alumnos en tres grupos. Unos harán de juguetes que se mueven cuando suena la melodía inicial, con sonidos cortos, tajantes, lo más graves que vamos a escuchar (podrían ser soldaditos de plomo). Otros se moverán cuando cambie la melodía y el sonido sea más agudo y continuado, puede ser representado por un tren de madera que sube y baja.

          Los alumnos de cada grupo representarán su juguete cuando sientan que lo están escuchando.

• Tercera audición: dirigir a los grupos indicando a cada uno cuándo se ha de mover: los dos primeros grupos de juguetes se irán alternando, según suene su música, hasta que intervenga el tren, entonces se vuelven a alternar los dos primeros grupos.

          Repetir esta audición un par de veces.

NOTA: Si quieres aprender más sobre esta obra y colorear fichas relacionadas con esta audición haz clic aquí

LA MAGIA DE LOS LIBROS

Hoy he llevado al aula un libro, pero no es un libro cualquiera, es un libro especial, dónde cada uno es libre de imaginar, solo hace falta un poquito de imaginación, dejar sacar el niño que llevamos dentro y adentrarse en un mundo fantástico que hoy parece estar en un segundo plano debido al "bombardeo" de los medios audiovisuales, deja volar tu imaginación.
Para ello, me permito, extraer del genial escritor José Antonio Marina el primer capitulo de su libro titulado: "La magia de leer"

Este libro es un Tratado de magia. Mezcla, pues, recetas y consejos para lograr encantamientos prodigiosos. Quienes dividen la magia en blanca y negra se equivocan. Olvidan que la magia más poderosa y magnífica es la del negro sobre el blanco. La escritura, y la lectura, claro que es un complemento. De ella emergen hadas y dragones, mundos nuevos y mundos antiguos, personajes, historias, sentimientos, poemas y ecuaciones.
(........)
Los autores del libro nos sentimos felizmente hechizados por los encantamientos de la lectura, y nos gustaría que este libro sirviera para extender la magia. Más aún, que fuera en sí mágico y que, al internarse el lector por los senderos de sus líneas, fuera dejando atrás el lugar donde está, las preocupaciones en que vive, y, como el explorador que avanza intrépido por la selva, sintiera que la maleza se vuelve a cerrar tras su paso.......
Todo el mundo sabe que una biblioteca es como un bosque. Los libros tienen algo de selvático.....Neruda lo dice a su manera

                         Libro
                                      hermoso,
                                      libro,
                                      mínimo bosque,
                                      hoja
                                      tras hoja,
                                      huele
                                      tu papel
                                      a elemento,
                                      eres
                                      matutino y nocturno
                                      cereal,
                                      oceánico,
                                      en tus antiguas páginas
                                      cazadores de osos,
                                      fogatas
                                      cerca del Mississipi,
                                      canoas
                                      en las islas,
                                      más tarde
                                      caminos
                                      y caminos,
                                      revelaciones,
                                      (...)

LOS LIBROS... ¡ OTRA FORMA DE JUGAR!

• EL JUEGO DE LAS VOCES:

 Cualquier cuento puede transformarse en un juego de voces y ruidos. A los niños más pequeños les encanta escuchar los cambios de tono: voces agudas, graves, las que imitan a una bruja, los sonidos del agua o el viento, los animales...Así aprenden a identificar a los distintos personajes: buenos, malos, los más jóvenes o los más ancianitos. ¡Cualquier elemento creativo captará su atención!

• DIBUJA LA HISTORIA:

Sólo se necesitan lápices de colores, cartulinas y un narrador. Hau que representar las distintas secuencias del cuento: el principio, el nudo y el desenlace. Pueden haber tantos dibujos como se quiera, lo importante es dejar libre su creatividad. Observando sus dibujos se pueden aprender cientos de cosas: lo que más llame su atención será lo más grande, lo que menos le guste lo omitirá o será muy pequeñito.....¡Les encantará tener sus propias ilustraciones!

• SOMOS ACTORES:

Es hora de sacar del baúl de los recuerdos: un sombrero, unos guantes o un chaleco...¡Hay que fabricar un disfraz! También ayudará un set de maquillaje infantil para caracterizar unos bigotes, una cicatriz o unos coloretes. ¡Les encantará representar su cuento favorito!

• EL SUPER DETECTIVE:

Solo hay que proporcionarles que sean un "Super detective" que tiene que buscar pistas secretas. Pueden ser colores, palabras que empiecen por la "A", palabras en plural, en femenino, palabras que se escriben con "H". Se puede limitar el tiempo o el número de palabras. ¡Es fantástico para la ortografía, el vocabulario y el lenguaje!

• INVENTAR OTRO FINAL:

¿Conoces un libro con un final poco divertido? Entre todos se puede inventar un desenlace perfecto. Cada uno aporta su idea y hay que convencer al resto de la familia de que su "trocito de historia" es el más original. Es una forma de conversar sobre un libro: los personajes, el contexto, las distintas situaciones, etc. 

El juego se puede complicar en función de la edad de los participantes.

LÁNZATE A LEER

LÁNZATE A LEER

"Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros."

                                                                Jorge Luis Borges

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO

Dado que aún continuamos con la Propuesta Didáctica "Lluvia de letras" hoy me he llevado al aula este precioso libro, que regalé a mi hija cuando tenía 4 años de edad.
Este libro está catalogado por la Editorial Imaginarium como uno de los 10 libros imprescindibles que hay que leer en la infancia.
A veces intentamos describir el tamaño de nuestros sentimientos, pero el amor no es fácil de medir. Una pequeña liebre quiere mucho a su mamá y no sabe con qué comparar su inmenso amor. Un día que no tiene sueño, le propone un juego, un acertijo especial: "Adivina cuánto te quiero". Las dos comparan el tamaño de su amor con cosas cada vez más grandes, pero... ¿hasta dónde llegan? Mejor descubrirlos juntos.

DATOS CURIOSOS:

• Editado por primera vez en 1994, es ya un clásico que recibió en 1996 el prestigioso ABBY Award.
• Las delicadas ilustraciones en tinta y acuarela aportan magia y dulzura a unas liebres que con sus gestos y actitudes, expresan emociones reconocibles. El irlandés Sam McBratney empezó a escribir para ayudar a sus alumnos y despertar su interés por los libros.
• La narración, cercana y de ritmo tranquilo, es muy adecuada para el momento de acostarse para hablar de sentimientos en un ambiente íntimo y relajado que ayuda a preparar el sueño.