FELICIDADES ABRIL

¡¡ Felicidades Abril !!

¿CÓMO TE LLAMAS?

Desde que el pasado veintiocho de Enero nos iniciaramos en la andadura de escribir ya nosotros solitos el nombre han transcurrido exactamente dieciséis días, en este poco tiempo los cambios son más que notables y evidentes.

No voy a pasar a detallar todo el trabajo que conlleva realizar una ficha de aula, porque de todos ya es sabido mi forma de trabajar, de pensar y de sentir la enseñanza, sobran las palabras y creo que una imagen vale más que mil palabras y por lo tanto voy a ir al grano.

Los niños y niñas repasan previamente su nombre en la pizarra "mágica" como ellos lo llaman es una especie de pizarra tipo Velleda, consiste en plastificar nuestro nombre que está escrito con la tipografía de Tekman Books en letra hueca, no hace falta un rotulador especial de Velleda, en nuestro caso utilizamos rotuladores de punta gruesa de la marca Giotto, borramos con una toallita húmeda y para poder escribir de nuevo se puede secar con un tissue o un kleenex.

Cada niño dispone de una toallita para borrar y volver a empezar.

Están de lo más concentrados escribiendo su nombre, además para ellos es un gran paso, porque se sienten mayores. ¡Qué bien!

Si la primera vez, tuve que ir uno a uno, "radiando el partido" como se suele decir, "venga baja levantado, sube inclinado, haz un dormido, ahora un arco, etc...etc...".

 Ahora ha sido diferente, como puede apreciarse en la inmensa mayoría de los nombres , solo les he puesto un puntito para empezar la primera letra o letra inicial y luego ha sido "coser y cantar" o como se suele decir "carretera y manta", ha ido sobre ruedas, porque hasta en los nombres más largos y dificiles solo les he tenido que deletrear, -haz una A- y ya saben que es un tipi y un dormido, -una D- y ya saben que es un levantado y un arco, ellos me decían, -"seño cual viene ahora"-  y de forma casi totalmente autónoma lo han hecho SOLOS, ha sido como un giro de 180º e incluso me atrevería a decir de 360º.

No puedo estar más orgullosa de mis niños y mis niñas.

Me consta que más de un niño y niña practica en su casa con el trazaletras, pero también yo sigo escribiendo en la pizarra a diario el nombre del encargado/a correspondiente en la pizarra y para no variar, voy cantando su nombre y contando las letras en voz alta mientras voy describiendo como hago el trazo,si hago un trazo levantado que sube, ahora un levantado que baja, subo inclinado, hago dos arcos, etc....etc.... parezco Barrio Sesamo, no me canso de hablar y hablar y hablar y hablar.....bla....bla...bla....siempre radiando el partido, los pasos, el proceso.

Aunque me van tomando el relevo y ahora me indican ellos los pasos, -"seño tienes que hacer un levantado, un dormido y un levantado"- ¿Sabes ya de qué letra se trata? 

Venga a practicar para que Lleguen lejos, aunque el lunes de la semana pasada estrné un sello nuevo que pone Cómete el mundo, me encanta las frases con pensamientos positivos ¡Sí, señor!.

En menos de quince días volvemos a realizar de nuevo la misma ficha, serán capaces ellos solos.

A practicar venga.......que haces ahí todavía leyendo.....¡Vengaaaaa!

COMIENZA EL SEGUNDO CICLO DE CONFERENCIAS EDUCATIVAS

Ayer tuvo lugar la inauguración del 2º Ciclo de Conferencias Educativas en el Teatro Palenque.

En la imagen que encabeza esta entrada figuro junto a  Fernando Marchena director de la Escuela Infantil Bichos, Sergio Gutierrez Concejal de Educación de Calidad y Deporte en igualdad, Sonia Batllés Diplomada en Educación Infantil referente en Educación Emocional Consciente (VEC), Roberto Aguado Psicólogo especialista en Psícología Clínia y autor del modelo de Vinculación Emocional Consciente (VEC) y Nuria Sánchez Concejala de Protección Social y Reducción de la Desigualdad.

Hay que recordar que la Escuela de Padres es una actividad organizada por el Ayuntamiento de Talavera en colaboración con la Escuela Infantil Bichos que pretende "encontrar en las conferencias el nexo de unión entre padres y docentes, he podido comprobar en primera persona como había también "abuelitos" de avanzado edad en el Teatro Palenque, por lo tanto ese nexo de unión es extensible también a los abuelos que en muchos casos son los que se encargan del cuidado de sus nietos, para que los padres puedan compaginar con la vida laboral.

 

 

Sonia Batllés es una maestra de Educación Infantil que trabaja en el aula el método VEC (Vinculación Emocional Consciente) ideado por Roberto Aguado y basado en las diez eociones básicas, 

Javier Romero es Musicólogo Pedagógo y Doctor en Musicología, nos vino a contar que realmente el secreto está en Africa y no en Finlandia, en Africa no han estudiado veinte años en el Conservatorio y sin embargo tienen adquirido como nadie el sentido del ritmo, acompasado, a tempo..... el momento más algido y emocionante de la conferencia llegó cuando Javier nos mostró un vídeo recopilatorio de su viaje por Africa que le habían enviado sus alumnos de Mozambique dicen lo siguiente:

 " No sabemos muy bien como es  la vida en España. Pero nos han dicho que trabajáis muchas horas,  y que tenéis una cosa que se llama estrés...que hace que se os ponga el pelo blanco, y que os cueste sonreir. 

También nos han dicho que pagáis mucho dinero durante muchos años por tener una casa. Qué debe ser como un castillo, ¿no?. 

Y que os enfadáis cuando no os abrochan los pantalones del verano pasado

 O cuando sale un móvil nuevo...y no os lo podéis comprar.

 Aquí no tenemos ninguno de eso problemas, por eso queremos ayudaros.....y hemos decidido apradinaros

. Nos comprometemos a enviaros un donativo de FELICIDAD. 

 No tenemos mucho que haceros llegar, pero por poco que sea, de algo os servirá.

 Con nuestros dibujos, una carta o una manualidad, queremos conseguir que seáis un poco más felices en vuestra vida diaria y así sentirnos los padrinos más felices del mundo, nos encanta hacerlos y nos cuesta muy poco y a vosotros no os costará casi nada ¿Necesitas sonrerir? Hazte socio, déjate ayudar".

Por último señalar que Javier es el autor del método BAPNE  es un metodo de estimulación cognitiva, socioemocional, psicomotriz y neurorrehabilitativa basada en la neuromotricidad. Emplea la percusión corporal como recurso didáctico y da muy buenos resultados en personas autistas, hiperactivas, alzheimer, parkinson, daño cerebral, etc...

La verdad que los dos ponentes nos hicieron sentir, pero Javier hizo a todo el público allí presente poner en pie para cantar en africano, danzar al ritmo de un compás de cuatro por cuatro, etc...etc....

Muchas gracias a Sonia y Javier.

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