¡Si señor!, pasen y vean....señoras y señores, niños y niñas, la función va a comenzar, en el gran "circo" de la vida tu eres el protagonista.
Pasen y vean, lo que estos pequeños grandes niños son capaces de hacer, gracias al esfuerzo y dedicación del curso pasado.
En una ocasión dijo Charles Chaplin:
"La vida es una obra de teatro que no permite ensayos. Por eso, canta, ríe, baila, llora y vive intensamente cada momento de tu vida antes que el telón baje y la obra termine sin aplausos".
Así es como vivimos cada una de las clases intensamente, tras cada pequeño logro, siempre hay uno o muchos aplausos, todo lo que hacemos a tan temprana edad tiene su merito y es digno de elogiar y de alabar, porque el niño aprende lo que vive,,, "Si el niño vive con aprobación aprende a quererse"
Y bueno sin más preámbulos, vamos a pasar a redactar la jornada que nos ocupa hoy.
Pasen y vean, lo que estos pequeños grandes niños son capaces de hacer, gracias al esfuerzo y dedicación del curso pasado.
En una ocasión dijo Charles Chaplin:
"La vida es una obra de teatro que no permite ensayos. Por eso, canta, ríe, baila, llora y vive intensamente cada momento de tu vida antes que el telón baje y la obra termine sin aplausos".
Así es como vivimos cada una de las clases intensamente, tras cada pequeño logro, siempre hay uno o muchos aplausos, todo lo que hacemos a tan temprana edad tiene su merito y es digno de elogiar y de alabar, porque el niño aprende lo que vive,,, "Si el niño vive con aprobación aprende a quererse"
Y bueno sin más preámbulos, vamos a pasar a redactar la jornada que nos ocupa hoy.
Hemos comenzado la jornada, forrando la pizarra con papel continuo de color salman claro, y ordenadamente hemos salido todos y cada uno de los niños, hemos dibujado trazos verticales al mismo tiempo que verbalizamos "levantado, levantado".
Cada uno ha elegido libremente el color, así como el material: tempera, cera, tiza, etc...
Como puede apreciarse dependiendo de la altura del niño/a unos trazos son más altos o más bajos, así tenemos, al igual que los palos de ayer, trazos verticales cortos y largos. También dependiendo del material elegido observamos trazos gruesos o finos.
La inmensa mayoría ha elegido tempera, exceptuando un par de niños, uno lo ha realizado con tiza roja y otra con cera tipo plastidecor.
Después hemos repartido plastilina y hemos realizado churros. Cada uno lo ha colocado verticalmente en su sitio y lo ha repasado con la yema del dedo indice, para interiorizar el trazo.
Aunque ya está más que interiorizado del curso pasado.... pero nunca viene de más un repaso y también se hacen las clases más amenas y didácticas, si hay algo que caracteriza Ludiletras es el material manipulativo que se utiliza en cada ficha.
Aunque no plasme en este blog, diariamente TODO lo que hacemos, que no quepa la menor duda, que detrás de cada ficha, hay muchíííísimo trabajo, esfuerzo, cariño y dedicación.
☺☺
Por último, después de:
- Las actividades previas mencionadas anteriormente
- Del pase de Bits del abecedario en MAYÚSCULA de forma ordenada
- Del pase de grafomotricidad: LEVANTADO
Ahora toca el turno de mostrar nuestra habilidad en el trazo de línea vertical en la carpa del circo, las tres líneas del techo de la carpa son más cortas y los cuatro líneas verticales que hay a cada lado del domador son más largas.
También empezamos a repasar el trazo vertical dentro de la cuadrícula (de arriba-abajo) dos cuadraditos hacia abajo y dejo dos cuadraditos entre un trazo y otro y "uno y dos" y "uno y do" y "uno y ......"
