domingo, 14 de enero de 2018

MI AMIGO EL TRIÁNGULO


Este vídeo trata de plasmar o resumir la sesión llevada a cabo el pasado 12 de Enero, para realizar una ficha de aula sobre la identificación del triángulo, con esta actividad no solo hemos trabajado evidentemente la inteligencia lógico matemática de Howard Gardner, también hemos trabajado otra inteligencia múltiple nos referimos a la inteligencia visual-espacial.
En cuanto a las competencias de Educación Infantil se han trabajado:

  • Comunicación lingüistica
  • Competencia matemática
  • Competencia básica en ciencia y tecnología

DESCUBRIENDO EL TRIÁNGULO

Aunque todos los alumno/as conocen desde el curso anterior el concepto de triángulo, conviene recordar dicho concepto antes de comenzar la sesión, mostramos a los alumnos/as un triángulo de la caja de los bloques lógicos y enfatizamos diciendo que el triángulo es una figura geométrica cerrada que tiene tres picos
A continuación metemos un triángulo grande y otro pequeño en el "saco de los tesoros" sin que los niños lo vean. Por turnos y con los ojos cerrados les pedimos que saquen un triángulo grande, para ello se deben de guiar solo por el tacto.  Para evitar que hagan trampas, les ponemos las gafas del "Grand Prix".

Seguidamente les preguntamos: ¿Cómo sabes que este es el triángulo grande?

Metemos ahora un triángulo grande, otro pequeño y un cuadrado.

Pedimos de nuevo que saque el triángulo guiándose solo por el tacto.
Preguntamos de nuevo: ¿Cómo sabes que es este el triángulo?

A continuación utilizamos tres cuerdas, las anudamos entre sí, formando una línea cerrada, salen tres niños, se colocan dentro de ella, estirando la cuerda y formando un triángulo grande.




También formamos un triángulo con nuestro cuerpo.
A pesar de que esta forma ya la realizamos del mismo modo el curso anterior, al principio les costó un poco. Para ello recordamos el concepto de triángulo y enseguida lo resuelven de forma favorable.

Continuamos realizando triángulos ahora con palos de psicomotricidad.
Nos encontramos con un problema.... para ello recordamos de nuevo la definición: el triángulo es una figura geométrica cerrada que tiene tres picos

Ahora ya está cerrada, pero......los "picos" tienen que estar unidos por el vértice.

 Ahora si que está perfecto.

¡Por fin! hemos resuelto el triángulo.

Formamos de nuevo un triángulo pero con una sola cuerda.
Sale un triángulo pequeño.

Si le cortamos un pico a un triángulo ¿Sigue teniendo forma de triángulo?,
 ¿Cuántos picos tiene ahora?

Enseguida responden....NO
Porque ahora tiene cuatro lados y también cuatro picos.
Finalizamos las actividades de aprendizaje para pasar a la actividad de la ficha.

Coloreamos todos los triángulos para descubrir la figura escondida.

¡Ooohhhh....se trata de un bonito pez!

Una vez más quiero recordar que antes de realizar las actividades de las fichas, tanto de Ludiletras como de Sonrisas, detrás de cada una de ellas, hay un gran trabajo exhaustivo, siempre se lleva a cabo de forma amena, lúdica y didáctica en el que siempre están presentes el factor sorpresa, la motivación, el juego.... a través del descubrimiento, el ensayo y el error, llegamos a la meta.

lunes, 8 de enero de 2018

lunes, 18 de diciembre de 2017

EL ÁGUILA QUE TENÍA VÉRTIGO

La reina de las águilas estaba contenta porque por fin su polluelo había salido del cascarón.
Pasaron los días y cada amanecer la reina abandonaba a su pequeñín en el nido en lo alto de un precipicio para traerle alimentos.
Mientras el águila real sobrevolaba las montañas y los valles en busca de alimento para su pequeño este se quedaba en el nido acobardado porque le daban miedo las alturas. Y también le daba miedo confesárselo a su madre. Diría -¿Un águila que no se atreve a volar? No es posible...-.
Los amigos del joven intentaban que superara ese miedo a las alturas. La gaviota que iba a jugar al nido de las águilas cuando la madre estaba de caza le decía como abrir las alas.

Una araña que había tejido su red en un acantilado le mostraba cómo se sostenía de su hilo y no le pasaba nada.

En las rocas una cabra montesa le enseñaba cómo saltaba de roca en roca sobre el vacío.

Todos los amigos de la pequeña águila le decían que tenía que dejarse llevar y el instinto le haría volar.
Así el día que la mamá decidió que había llegado el momento de echar a volar con su hijo, sus amigos lo convencieron para que se lanzara sin miedo.
Cuando se lanzó no quiso volver al nido.
Había superado su miedo y desde los cielos se lo agradecía a la gaviota, a la araña y a la cabra que lo miraban sonrientes.


Este cuento se narró en el aula hace poco tiempo. Se trata de una historia sobre como superar los miedos y sobre la amistad. Se recomienda volver a leerlo en casa, que los padres y/o madres se lo cuenten a sus hijos y de como fomentar la empatía y la superación. Es muy importante que se sepan poner en el lugar de otro, también cabe destacar la IMPORTANCIA del esfuerzo diario para conseguir lo que nos proponemos.
Sería conveniente analizar individualmente con la ayuda de nuestros padres en que cosas necesitamos ayuda y en que otras pueden ayudar a sus compañeros.
Lo importante es no rendirse nunca ante la adversidad, ni ante las dificultades, no hay que rendirse NUNCA, SIEMPRE  hay que luchar. Solo con esfuerzo y dedicación podemos superar los obstáculos.
A lo largo de mi periplo por la enseñanza he fomentado e inculcado a los más pequeños lo que significa la palabra ESFUERZO y lo que ello conlleva, puedes hacer clic AQUÍ 
También puedes hacer clic AQUÍ y visionar una entrada que dediqué a uno de los más famosos cuentos de Jorge Bucay "El elefante encadenado".  Cada vez que nos bloqueemos con un "no puedo", "no sé", "es muy difícil", "es que soy muy pequeño", pensemos en el pobre elefante y en su gran potencial desperdiciado.


"Vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad...
condicionados por el recuerdo de "no puedo"...
Tu única manera de saber, es intentar de nuevo
poniendo en el intento todo tu corazón..."
 Jorge Bucay



FELICIDADES DARÍO


¡¡ Felicidades Darío !!

domingo, 17 de diciembre de 2017

VOY A COMEDTE

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Un lobo malo, hambriento y que habla de una forma rarísima espera en el bosque a que aparezca un delicioso bocado. Con tan mala suerte que se topa con un par de conejitos listísimos.... el primero se escapa y el segundo lo engaña.
Si quieres saber como continúa la historia, haz clik en el vídeo, donde Almudena, la bibliotecaria de la biblioteca El Alfar narra magistralmente este cuento de la editorial Kokinos.
 Si te ha gustado mucho el vídeo, aprovecha para pedir el cuento a los Reyes Magos, es una buena oportunidad para adentrarte en el apasionante mundo de los cuentos.

CUENTO BREVE


No hay nada mejor que derrochar un poco de imaginación y creatividad para contar un cuento.
¿Qué mas necesitas?
Almudena la bibliotecaria de la sala infantil de la biblioteca El Alfar, nos contó este cuento corto el día de la visita a esta histórica biblioteca.
Visiona el vídeo para recordar el cuento y repite los gestos.

BELÉN DE FANTASÍA



Aquí está la obra de teatro incluido el baile realizado el pasado viernes con motivo de las fiestas navideñas.
Estos pequeños, están para comérselos, vaya pedazo de artistas tenemos en el Colegio, con alumnos así la cantera de actores y artistas está asegurada y creo que a más de uno le augura un futuro prometedor.

Resultado de imagen de el gran teatro de la vida tu eres el actor principal

FELICES FIESTAS NAVIDEÑAS

Que la magia de estas fiestas, haga posible, que vuestros sueños se hagan realidad.
Todo aquel que desee algo de corazón lo conseguirá.

Junto con mis alumnos y alumnas, os deseo a toda la Comunidad Educativa.
¡¡ Feliz Navidad !!


FELIZ NAVIDAD 2017


El claustro de profesores desea a toda la Comunidad Educativa
¡¡ Feliz Navidad !!

lunes, 11 de diciembre de 2017

NOS VAMOS A LA BIBLIOTECA


Vídeo realizado con motivo de la visita a la biblioteca Niveiro Alfar El Carmen de Talavera de la Reian

VISITAMOS LA BIBLIOTECA EL ALFAR


Hoy hace quince días que realizamos la salida a la Biblioteca de nuestro barrio," Niveiro Alfar El Carmen", popularmente conocida como "El Alfar".
Como cada mañana, nada más entrar en el aula y una vez que estamos acomodados en la asamblea, repasamos las normas de aula, haciendo especial hincapié en aquellas que pueden tener una vinculación con las de la biblioteca, entre las que cabe destacar las siguientes:

Obviamente tenemos que entrar y salir de forma ordenada, no solamente en la salida del Colegio y la entrada a la Biblioteca, también durante todo el trayecto de ida y vuelta.
Durante todo el recorrido, ya salimos con un orden asignado y debemos de respetar mientras dure la salida.

Cuando lleguemos a la biblioteca nos recibirá una bibliotecaria y debemos prestar atención en todo momento a las explicaciones que recibamos.

Finalmente no podemos llegar a la Biblioteca como lo hacen los "burritos" en la cuadra, debemos ser educados y amables y saludar al conserje, así como a la o las bibliotecarias,así como a todo el personal de la biblioteca que nos encontremos a nuestro paso.



Comenzamos aplicando la primera norma:
Salimos y entramos en orden y sin gritar

Aquí nos detenemos porque aprovechamos la salida, para repasar, in situ, lo que estamos trabajando en el aula, las normas de educación vial, como por ejemplo, la señal pintada en el suelo.


Nada más llegar a la biblioteca nos atiende Almudena.

Comenzamos la visita en la fachada del edificio.

La actual Biblioteca Niveiro, conocida como Alfar El Carmen, fue en otro tiempo el convento de carmelitas descalzos de El Carmen. Su origen se remonta al año 1690, cuando el monje talaverano Melchor de San Antonio llegó a Talavera, con el ánimo de fundar, junto a otro religioso, una comunidad de su orden de carmelitas descalzos.
Arriba del todo, podemos observar una cruz, no es la original, se instaló hace poco.

Estamos situados ante uno de los edificios con más historia de Talavera. Es un edificio de estilo Barroco situado en lo que fue el tercer recinto amurallado de la ciudad.
En la fachada se utiliza más la piedra en la zona central.

Más adelante se decoran con cerámica del propio Alfar Niveiro.
Después de ser convento, pasa a ser fabrica de tinajas y un año después es adquirido por Niveiro para instalar allí la fabrica de cerámica El Carmen.
En la actualidad es la segunda Biblioteca más grande de la ciudad.


Esos libros que vemos en la fachada, encima de la puerta principal, son de barro, tienen una doble finalidad: Por una parte filtrar la potente luz que entra a través de los grandes ventanales y en segundo lugar el barro hace que en verano hace que la temperatura sea más agradable en el interior.

Comenzamos la visita por la hemeroteca.

Pasamos a la sala principal para acceder a través  de una escalera a la planta de arriba.







Arriba en el coro, estamos ante la "joya" de la biblioteca se trata de una enorme ánfora, fechada en el año 1913 y firmada por Niveiro.
Puede observarse como los alumnos escuchan con atención e incluso esperar el turno para formular preguntas.
Estos son los restos de la cruz que en sus tiempos estuvo en la fachada. Pero una fuerte tormenta acompañada de un potente rayo la destruyó y derribó parcialmente.
Se encuentra en el coro junto al ánfora.









 En estos ocho dibujo, podemos observar, el proceso de producción de la cerámica, durante la etapa de Niveiro.

En esta imagen podemos observar desde uno de los ventanales de la biblioteca, uno de los hornos que se conservan en el patio de la biblioteca.





Esta fotografía corresponde al dibujo nº 4.
Se encuentra en la sala principal de la Biblioteca junto a los pies del Quijote, aquí es donde se pisaba el barro para ablandarlo.

Acceso a uno de los hornos.


El suelo del horno está agujereado a través de los mismos, pasaba el fuego.


Ahora escuchamos atentamente las normas de comportamiento dentro de una biblioteca y el protocolo de prestamos bibliotecarios.

Los libros o cuentos adecuados a nuestra edad, deben llevar en el lomo del mismo una etiqueta de color AMARILLO

Por último finaliza nuestra visita con la lectura de un cuento "Voy a comedte"

Inmortalizamos este bonito recuerdo para la posteridad.

Y colorín colorado esta excursión se ha acabado....
Volvemos al aula igual que hemos salido, no sin antes despedirnos de Almudena con una fuerte ovación y un gran aplauso por su magistral explicación durante la visita guiada a la misma.

Salimos y entramos en orden y sin gritar

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