domingo, 27 de febrero de 2011

SOY UN NIÑO Y...



Soy un niño y ...
Soy feliz si tú me enseñas; tengo
mucho que aprender.

Veo que tenéis mucha prisa pero os pido
un favor: llevadme siempre a vuestro
lado, de la mano y con amor.

Me decís: "¡Qué pesado!" si al dormir os
pido un cuento.
Estoy siempre en movimiento, soy un niño
y soy curioso.

Quiero que conmigo juegues, escúchame
con cariño. Si me ensucio, no me castigues,
porque solo soy un niño.

Si me siento abandonado quiero llamar la
atención, aunque estéis muy ocupados no
quiero oír un sermón.

Aprendo de mis errores, perfecto no puedo
ser, y le pido a los mayores que a mí me
dejen crecer.

Si todo el día me regañan, y me comparan
con mi hermano, iré perdiendo alegría, ya
no seré un niño sano.

Necesito muchas cosas: paciencia, tiempo,
comprensión, una familia que me quiera,
respeto y educación.

PAINT

Jugar con el programa Paint. Para ello, desde el menú Inicio ir a Todos los programas > Accesorios >Paint. Comparar su icono con un vaso y unas pinturas reales para establecer su analogía. Proponer pintar a los niños en el ordenador y en papel. Si queremos volver a pintar otro día lo mejor es crear un Acceso directo en el Escritorio, para poder localizar el programa con faccilidad.


¿Cómo enviar un Acceso directo al Escritorio?
Desde el menú Inicio, buscar el programa que deseamos crear un Acceso directo, pinchar sobre él con el botón derecho del ratón y seleccionar  Enviar a > Escritoio (crear acceso directo.)

sábado, 26 de febrero de 2011

ARA MALIKIAN

Ara Malikian es sin duda uno de los más brillantes y expresivos violinistas de su generación poseedor de un estilo propio.
Nacido en Líbano en 1968 en el seno de una familia armenia. Ara Malikian se inició en el violín a muy temprana edad de la mano de su padre. Dio su primer concierto importante a los 12 años y a los 14 el director de orquesta germano Hans Herbert-Jöris lo escuchó y consiguió para él una beca del Gobierno Alemán. Con 15 años fue el alumno más joven jamás admitido en este prestigioso centro superior de estudios musicales.
En Talavera de la Reina ha actuado dos veces la última vez fue el pasado 2 de Octubre de 2010 en el teatro Palenque y por supuesto yo estuve allí y para muestra esta foto.
Merece la pena ir a verlo por la originalidad e innovación que hace del violín y que la música clásica no sea algo tedioso ni aburrido.

EL INVIERNO

Ayer por la mañana, hice una sesión de relajación al entrar del recreo y tras finalizar la clase de inglés, bajé las persianas, apagué las luces y...puse el C.D. "Mis primeras cuatros estaciones" de Ara Malikian. En ella el célebre músico trata de hacer llegar a los niños la experiencia de la música de un modo lúdico y elocuente, explicando y dramatizando antes de cada movimiento los sonetos que el propio Vivaldi redactó para estos conciertos. De una manera sencilla, la palabra introduce y facilita la comprensión de la música de forma que el público se adentra en una aventura y el concierto se convierte en una fabulosa experiencia para recordar.

Vivaldi hace referencia durante toda la obra a situaciones, fenómenos naturales, animales, personajes, estados de ánimo, celebraciones… que conforman la música, estos textos son los que se utilizan para dar una forma teatral a este concierto.

Pues bien, tengo que especificar que durante los 3/4 de hora que duró la audición unos 8 niños se quedaron dormidos profundamente, el resto aunque no se durmió del todo estuvieon muy relajados, al finalizar una niña me preguntó quién era el autor y el título que la había gustado mucho para contarselo a su mamá.

El video que voy a poner a continuación no es la versión que yo puse en el aula pero tampoco está nada mal.




A continuación haz clic en la imagen y entrarás en el enlace de Ara Malikian, baja con el cursor hasta que llegues al Concierto N.4 El Invierno (Op.8 RV 294) y después cliquea en cada una de las partes que se compone este soneto "Todo se congela", "Un viento rebelde", "Chasquido de pies",  etc...lógicamente en el C.D. se escucha entero, sin interrupciones, a los niños les encantó


miércoles, 23 de febrero de 2011

EL PATITO FEO




Quizás también te interese la clásica versión que hizo Disney, pero...no tiene voz, hay que leer





Ahora, tu eliges el que más te guste

sábado, 19 de febrero de 2011

CUMPLIMOS 2000 VISITAS





Poco a poco vamos creciendo, cada vez son más personas las que visitan nuestro blog, ¿Quieres soplar las velas con nosotros y pedir un deseo?. Preparados..1..2..y...3.....
¡¡Felicidades!

VEN AL MUSEO DEL PRADO



Haz clic en la imágen y sin salir de casa entrarás en el Museo del Prado. La Infanta Margarita del cuadro de "Las Meninas" te va a explicar las obras más importantes. Si no quieres ver la introducción haz clic donde pone "Saltar introducción" (arriba a la derecha) y después selecciona una obra haciendo clic en la flecha de color blanco y posteriormente en la obra seleccionada. ¡Veras que divertido es!.

viernes, 18 de febrero de 2011

CONSEJITOS PARA TENER EN CUENTA ANTE UNA DE MIS RABIETAS

  • Vuelve a tu tarea mientras dura mi rabieta. No me regañes, ni me grites, ni intentes hacer lo mismo que yo (recuerda que eres mi modelo).
  • Si estabas conversando y te interrumpí, continúa haciéndolo.
  • No me mires ,eso será un motivo más para prolongar mi rabieta.
  • Cuando mi llanto disminuya, invítame a jugar o a pasear, como si nada hubiera pasado.
  • No cedas aunque haya logrado cansarte.
  • Explícame que estás cansado de mis gritos.
  • Llévame a otra habitación y aclárame que podré regresar cuando me tranquilice.
  • No te preocupes, solo lloro porque soy muy buen actor y sé que es la mejor herramienta para conseguir lo que quiero.
  • Es indispensable que tu "no", sea "no" en todo momento; inclusive cuando haya visitas, estés cansado o fuera de casa.
          Lo ideal es que nuestros niños desde muy pequeños conozcan los límites. Si por alguna razón no siempre ha sido así es muy importante que asumamos que a medida que los niños crecen, las rabietas deben desaparecer y los responsables de que así sea somos nosotros, los papis. Por esto, debemos recordar que no podemos ceder aunque nos cueste y nos duela; cuando el niño lo vea, comprenderá que no solo no gana nada, sino que además pierde, pierde tiempo de juegos, alegrías y recompensas. Esto los ayudará a crecer, madurar y nos permitirá a nosotros formar personitas con las que será agradable pasar un tiempo.

viernes, 11 de febrero de 2011

ESCRITURA DE NÚMEROS


Haz clic en la imagen. Aunque la página está en catalán, no debes centrarte en el texto, sino en las actividades para practicar la grafía del número dos y repasar la del número uno

EN LO ALTO DE LA MONTAÑA











Este es el título de la unidad didáctica nº 4 que hemos comenzado a trabajar, a estas edades los niños muestran una gran curiosidad por los elementos del entorno que les rodea. La observación y acercamiento del niño al entorno permitirá ir introduciendo las relaciones entre el medio físico y social, de modo que el niño pueda ir percibiendo, observando e identificando sus elementos característicos: montaña, mar, río, cuevas, nubes, en los paisajes más cercanos primero para, posteriormente, trabajar sobre otros entornos.

Se trata de que los niños se acerquen a la idea de paisaje como marco de estas relaciones entre los aspectos físicos y sociales y desarrollen valores ecológicos.
Mediante el desarrollo de este eje globalizador, se pretende que los niños consigan los siguientes logros:
  • Identificar diferentes tipos de paisaje y sus características
  • Reconocer elementos característicos de los entornos naturales
  • Iniciarse en el desarrollo de valores ecológicos de conservación del medio natural
  • Despertar su interés por la realización de actividades de ocio al aire libre.

martes, 8 de febrero de 2011

PINTAMOS GRANDES CABALLOS AZULES








Ayer emulamos a Franz Marc pintando "Grandes caballos azules", la experiencia les gustó mucho pues era la primera vez que pintaban con pincel y tempera, ¡como mola!, como los grandes genios y artistas.
Y para ser la primera vez, no se les dio nada mal, teniendo en cuenta que si se salen del contorno, no se puede borrar y que algunos pinceles eran bastantes gruesos.
¡Qué guay, cuando pintamos otro cuadro!

GRANDES CABALLOS AZULES









AUTOR:
Franz Marc, es un pintor alemán que nació en Munich en el año 1880, comenzó sus estudios en la Academia de Bellas Artes de Munich.
La parte más conocida de su obra son los retratos de animales. Estas pinturas se caracterizan por la brillantez de los colores, la simplicidad y un profundo sentido de la emoción.
El autor representa la fuerza de la naturaleza, el bien, la verdad a través de los animales; características que no es capaz de descubrir  en el hombre.
Intenta representar el mundo tal y como lo ven los animales, mediante la simplificación de las formas y colores. Utiliza cada color para denotar un significado.
Muere en una acción de guerra durante la Primera Guerra Mundial en 1916.
INVESTIGAMOS:
Mostrar un fragmento de la lámina. En primer lugar las patas, y preguntar: ¿qué es?, ¿a quién o que pertenece?, ¿a una persona o un animal?, etc. A continuación, mostrar la cola y repetir el proceso. Finalmente, la crin y la lámina completa.
ANALIZAMOS:
Observar la lámina de Franz Marc: ¿por qué sabemos que son caballos?, ¿creéis que son salvajes?, ¿por qué?, ¿tienen muchos colores o pocos?, ¿qué colores ha utilizado el pintor?, ¿están mezclados?, ¿se ven los caballos tal y como son?, ¿las formas os parecen extrañas?, ¿por qué?, etc.  
RAZONAMOS:
Responder a las distintas preguntas formuladas: ¿cómo están los caballos?, ¿tristes, alegres o enfadados?, ¿están quietos o en movimiento?, ¿por qué lo sabemos?, ¿parece que van a empezar a trotar o, por el contrario, están descansando?, etc.

EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES




En 1886 Camille Saint-Saëns escribió obra instrumental muy divertida en la que quiso que aparecieran muchos animales: leones, elefantes, gallinas, tortugas, canguros, asnos, cisnes,  peces y varios más. Planeó la música como broma para un día de carnaval, así que comprobareis que tiene música muy alegre con toques de buen humor. Cada a animal o animales tiene asignado un instrumento musical. Son 14 pequeños fragmentos dedicado cada uno de ellos a un animal distinto. ¡Nos gasta una pequeña broma insertando a los pianistas entre los animales!. Todos los ínstrumentos suenan juntos en la última parte.
Camille era un músico bastante serio, por lo que prohibió que esta obra humorística se editara mientras él vivía (con excepción de una sola pieza: El cisne”); sin embargo, cuando murió dejó escrito en su testamento que El carnaval de los animales podía ser impreso por sus editores habituales. Tal vez debamos preguntarnos si Camille se imaginó que precisamente esta obra se convertiría en la más popular de todas las que escribió.

EL CISNE. El carnaval de los animales



AUTOR:
Camille Saint-Saëns nació en París.. Músico precoz, a los once años dio su primer concierto público como pianista, y a los quince compuso su primera sinfonía; completó su formación en el Conservatorio de París. Recorrió todo el mundo como concertista de piano y organista, interpretando sus propias composiciones. En 1871 fundó la Société Nationale de Musique, con el objetivo de difundir la música francesa.
Escribió obras dramáticas dentro del estilo romántico, incluyendo cuatro poemas sinfónicos y 13 óperas, de las que Sansón y Dalila y el poema sinfónico Danse macabre (Danza macabra) están entre las más conocidas. Compuso la obra de naturaleza didáctica El carnaval de los animales. En total compuso más de 300 obras y fue el primer compositor relevante que escribió música para el cine.

Sabías que...
El cisne es un fragmento de la obra El carnaval de los animales. La obra completa está formada por pequeños fragmentos de música en los que, cerrando los ojos, uno puede imaginarse al animal que la música está describiendo: un elefante, un león, un burro...  

domingo, 6 de febrero de 2011

CANCIONES EN INGLÉS


Haz clic en la imágen y canta tus canciones favoritas en inglés, como por ejemplo: "The finger family, BINGO, Colors, Teddy Bear, Hokey Pockey..." y mucho más.

LOS NIÑOS APRENDEN LO QUE VIVEN

miércoles, 2 de febrero de 2011

ROCÍO RAMOS-PAÚL (SUPERNANNY)

El pasado 20 de Noviembre, tuve la oportunidad de asistir a una conferencia impartida por la popular psicologa Rocío Ramos-Paul, más conocida como Supernanny, como botón de muestra os dejo esta foto.
Haz clic aquí para entrar en la revista SUPERNANNY

Actualmente ha publicado un libro titulado "APRENDIENDO A ENSEÑAR"  si quieres saber algo más acerca del libro quizás te interese pinchar aquí para ver el indice y una breve descripción.

FELICIDADES DANIELA


Hoy 2 de Febrero es un día muy importante, porque Daniela va a soplar 4 velitas en compañia de sus papás y de sus familiares y en el cole la hemos cantado el cumpleaños feliz. Con cariño de tu profesora María José que pases un feliz día.

¡¡FELICIDADES!!
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