PHOTOCALL DEL QUIJOTE

HOMENAJEANDO AL QUIJOTE

Antes de que viese la luz el nuevo año se comenzó a gestar una idea sobre como rendir un pequeño homenaje a nuestro escritos manchego por excelencia que más fama nos ha dado a nivel internacional.
Una de las ideas que mas aceptación tuvo fue la de hacer un photocall basado en los protagonistas principales del Quijote, entre otras muchas cosas, además de engalanar todo el Colegio, como se ha visto en la entrada anterior con los personajes de la obra.
Este proyecto ha llevado buena parte de todo el segundo trimestre, el cual no hubiera sido posible sin la ayuda inestimable de las madres que de forma desinteresada se han volcado poniendo todo su empeño para que este sueño se hiciese realidad y viese la luz. Aprovecho la oportunidad que me brinda este medio para dar las GRACIAS a todas las familias que de una forma u otra han contribuido aportando su granito de arena, bien con sus "manitas" han dejado sus pintorescas huellas, bien aportando el utillaje tales como: telas, parasoles, periódicos y hasta vestidos, así hasta un largo etcetera...

Todas estas imágenes  muestran solo una parte de todo el proceso de artesonado que hay detrás de este minucioso trabajo. 

Estas otras fotografías ya comienzan a vislumbrarse lo que será el resultado final.

Y he aquí el resultado final.

Todo este esfuerzo se merece una recompensa.

Como muestra de nuestra agradecimiento se les hace entrega a las mamás que ha recaído todo el peso y responsabilidad una distinción por su esfuerzo y dedicación.

¡¡ GRACIAS !!

IV CENTENARIO PUBLICACIÓN 2ª PARTE DEL QUIJOTE

FELICIDADES PRINCESA

Claudia estaba deseando que le tocase el turno de celebrar su cumple en el colegio como el resto de sus compañeros, pues ella los cumple en vacaciones.

Así de exultante de felicidad estaba hoy en clase, la "princesa" como ella ha dicho.

La princesa no para de sonreir mientras sus compañeros le entonan el cumpleaños feliz.

Aunque se arremolinen a su alrededor y se trastoque la corona, la princesa no pierde la sonrisa.

Después de la felicidad y alboroto no me extraña que todos quieran celebrar su cumple en el cole y sentirse por un día el protagonista o la reina de la fiesta.

Para evitar que las altas temperaturas aguaran la fiesta. Claudia ha traído las meriendas en neveras.

Una, dos, tres y hasta cuatro bolsas de un viaje.

Para el grupo rosa, que lo componen cuatro alumnos.

Un "chin-chin" por Claudia que lo ha hecho fenomenal.

Uhmmm, qué rico el regaliz.

Qué tal de bigote.

Simpática foto emulando a Dalí.

Qué hambre, devoro.....

De un bocado...¡mira!

(Continuará)

ELENA LA BALLENA

Elena la ballena
se fue a navegar
en una lancha velera
sobre las olas del mar
sobre las olas del mar.

Elena la ballena
mañana volverá
nos traerá de regalo
una estrellita de mar
una estrellita de mar.

Elena la ballena
abrió su quitasol
nosotros desde la playa
le gritamos adios
le gritamos adios.


DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Entre cumpleaños y cumpleaños, aún tenemos tiempo para dar los últimos coletazos de este curso que está a punto de terminar.

1. Primeramente presentamos a los alumnos el audio de la canción, de tal forma que discriminen solo auditivamente la letra de la canción. Escuchamos atentamente la canción "Elena la ballena"
2. En una segunda audición, se les dice que estén atentos y nos digan cuantas veces se repite la palabra "mar". Hay que tener en cuenta que no tienen ningún soporte ni refuerzo visual, solo es auditivamente, según van cantando, al mismo tiempo van contando con los dedos y par ami sorpresa todos dicen al unísono sin esperar a que yo les pregunte, la respuesta correcta es: cuatro.
3. Después de escuchar dos o tres veces la canción, vamos copiando en la pizarra la letra de la canción y por riguroso orden se les pide que localicen otras palabras "olas", "ballena", etc...
4. Se les pregunta a los niños que estrategia han llevado a cabo para reconocerla (longitud de las palabras, conocimientos previos sobre las vocales y otras grafías, etc.), pues "ballena" no hemos trabajado ninguna de las consonantes. Ha decir verdad, todos los alumnos que han sido seleccionados al azar, no ha mostrado ninguna dificultad para reconocerlo.
5. Se le pide a un alumno, de espaldas a la pizarra, para que no tenga el apoyo visual que deletree la palabra "olas". En un santiamén me dice: "o-l-a-s"
6. Complicamos el juego, palmeando todas y cada una de las palabras y las clasificamos según el número de silabas. Así por ejemplo, en una explicación anterior a esta actividad, se les explicó que dependiendo del número de silabas las palabras se clasifican en: monosilabas, bisilabas, trisilabas y polisilabas.
7. Se les pregunta, por ejemplo, ¿cuantas silabas tiene ballena?, se palmea "ba-lle-na" tiene tres palmadas, son tres silabas y aún recordaban que las palabras de tres silabas se llaman trisilabas y mira que hará dos semanas o así que lo expliqué en clase. (Cada día me sorprenden más).  Pregunto a otro niño por la palabra mar para que me responda por el número de silabas y me dice antes de ponerle yo en un aprieto que es monosilaba, pero como me  gusta jugar al despiste para ver si están seguros, -ya lo dijo Ortega y Gasset: "Cuando enseñes, enseña al mismo tiempo a dudar lo que enseñas"- le digo con cierta ironía e incredulidad "¿Estás seguro?", "¿No es trisilaba?", "m-a-r", "No seño, mira es monosilaba porque solo tiene una palmada mira: "mar". La verdad es que cada vez me cuesta más trabajo "engañarles", pues han aprendido a razonar sus respuestas y a ser críticos. Después de la clase de hoy creo que me puedo dar por satisfecha del esfuerzo, "Quién siembra recoge"  La verdad que ahora estoy recogiendo los frutos del esfuerzo y trabajo de todo el curso.

          Podría continuar con un largo etcetera, pero cada uno que saque sus propias conclusiones.

Si planificas por un año, siembra trigo

Sí planificas por una década, planta árboles

Sí planificas por una vida, EDUCA PERSONAS

(Kwan-Tzu 300 a.C)

ALEXANDRU FESTEJA SU PRIMER CUMPLE EN EL COLE

 Alexandru cumple 5 años en verano.

Pero antes de que finalice el curso ha querido sumarse a la oportunidad que le brinda el colegio para celebrarlo en el aula junto al resto de sus compañeros.

Alexandru arropado por sus compañeros de clase, le cantan el cumpleaños feliz.

Las sonrisas y cantos no faltan en una fecha tan señalada.

Después de "soplar" las velas, Alexandru se enfrenta al reparto de las bolsas del convite.

De un viaje coge cuatro bolsas que se dispone a repartir.

Otras tres bolsas de otro viaje y suma y sigue.

Una bolsa para ti y otra para ti...

Y asís sucesivamente poco a poco, completamos el reparto.

Ahora Alexandru posa con sus compis de mesa.

Un "chin-chin" con Manu.

Arriba, abajo, al centro y .....

Y .......pa' dentro

Y colorín, colorado el cumple se ha terminado.

(Continuará)