Este es el título de la unidad didáctica nº 4 que hemos comenzado a trabajar, a estas edades los niños muestran una gran curiosidad por los elementos del entorno que les rodea. La observación y acercamiento del niño al entorno permitirá ir introduciendo las relaciones entre el medio físico y social, de modo que el niño pueda ir percibiendo, observando e identificando sus elementos característicos: montaña, mar, río, cuevas, nubes, en los paisajes más cercanos primero para, posteriormente, trabajar sobre otros entornos.
Se trata de que los niños se acerquen a la idea de paisaje como marco de estas relaciones entre los aspectos físicos y sociales y desarrollen valores ecológicos.
Mediante el desarrollo de este eje globalizador, se pretende que los niños consigan los siguientes logros:
- Identificar diferentes tipos de paisaje y sus características
- Reconocer elementos característicos de los entornos naturales
- Iniciarse en el desarrollo de valores ecológicos de conservación del medio natural
- Despertar su interés por la realización de actividades de ocio al aire libre.
